UR - Radioskrivarklubben

Lärarskrivarklubben

Lärarskrivarklubben växte fram som en naturlig utvecklingsgren av projektet Radioskrivarklubben. Samtal med lärare på olika stadier över hela Sverige visade att det finns ett stort behov av och intresse för skrivfortbildning för lärare. Anders Edgren var projektledare. Kursmaterialet var detsamma som jag själv tidigare använt under mina fortbildningskurser för lärare - det redigerades och kom att innehålla 85 sidor.

67 lärare anmälde sitt intresse för kursen. Endast 50 fick plats. De flesta kategorier lärare fanns representerade bland dem som anmälde sig: låg-, mellan- och högstadielärare, speciallärare, lärarare på gymnasiet, folkhögskolor och KomVux, mediepedagoger m fl. 3 lärare fanns utomlands - 2 på Svenska skolan i Milano och 1 i Kina.

Lärarna delades in i sju studiecirklar. Varje cirkel tilldelades en handledare med uppgift att hålla kontakt med deltagare och ge respons på texter.

Handledare:
Anna-Karin Munkby - Kungsbacka
Minna Avrin - Uddevalla
Anders Edgren - Jönköping
Per Nilsson - Sölvesborg
Veronica Grönte - Jönköping
Katrine Hamori - Tomelilla
Görel Elf - Stockholm

Projektet genomfördes på distans med IT-stöd och radio. En särksild hemsida skapades med bla kurs- och deltagarinformation, fördjupnings- och kompletteringsmaterial. Varje deltagare fick en elektronisk portfölj på nätet att spara sina texter i.

Radioprogram

4 radioprogram kompletterade häftet. De bestod av en dramatisering i fyra delar, "Den skrivande läraren", som delvis kuggade in i kurshäftets material. Vi hjälptes åt att skissa på idén och grovplanera berättelsen. Anders skrev manus och regisserade.

Kursen startade i september 2000 och avslutades i januari 2001.

Den skrivande läraren - radiodramatisering

Dramatiseringen handlar om en kille i åttan, Björn, som varken gillar att skriva eller att gå i skolan. Klassens nya svensklärare lyckas dock, trots många motgångar, att locka fram det bästa ur Björn och berättelsen slutar lyckligt! Dramatiseringen är uppbyggd enligt filmens dramaturgiska struktur.

Anslag
Presentation
Vändpunkt 1
Fördjupning
Mittpunkt
Upptrappning
Vändpunkt 2
Konfliktlösning
Avtoning

Ljudfilerna kommer inom kort att finnas här. De finns tillgängliga på Arguments hemsida:

Analys av radiodramatiseringen finns att läsa i Pennvässaren sid 320-338.

Utvärdering

Lärarskrivarklubben utvärderades av Anders Edgren.

De allra flesta av deltagarna var mycket positiva. Några lärare fullföljde av olika skäl inte kursen. Tempot upplevdes av många för högt. Att sprida ut kursen under ett läsår hade varit att föredra. Vi var nog alla överens om att en träff i verkligheten, i början av kursen, hade behövts. Där hade vi kunnat räta ut många frågetecken och fått inspiration av varandra. Så här formulerade sig några av lärarna:

"Jag ser med nya ögon nu, och det känns som om jag saknat väsentlig kunskap tidigare."
"Det blev en härlig hösttermin full av inspiration och skrivlust."
"För mina kollegors skull hoppas jag att Lärarskrivarklubben fortsätter."
"Hoppas att det blir ett kursmaterial som många lärare får nytta av."
"Tempot var alldeles för högt för mig."
"Kurshäftet var väl genomarbetat och metodiskt upplagt."
"Blev påmind om hur viktigt det är att bli sedd, inte bedömd."
"Vi har kunnat se en ökad skrivlust hos många elever."

Slutord i utvärderingen

UR har genom höstens pilotprojekt lyft fram en modell och ett pedagogiskt material som kan vidareutvecklas. Det är min förhoppning att denna utvärdering kan fungera som utgångspunkt för fortsatta diskussioner. Målet bör vara att utveckla Lärarskrivarklubben till en permanent plattform där eget skrivande går hand i hand med diskussioner om skrivpedagogik och undervisningsformer. Där lärare och författare kan samverka i skrivprojekt, där kan idéer prövas och utvärderas, där kan den samlade kunskapen formas till modeller som utvecklar skrivandet i Sveriges skolor.

Stockholm i mars 2001

Anders Edgren
Projektledare och producent

Vad hände sen?

Vår vision om en fortsättning har ännu inte infriats, men lärare har arbetat vidare på olika sätt. Kännedom om dramaturgin har ökat. Arbetssättet har fått spridning.

Agneta Gerrbo i Hunnebostrand samlade under hösten 2000 sina kollegor och förde kursinnehållet vidare i studiecirkelform. Lär här om hur de på sin skola integrerar berättandet och skrivandet med värdegrundsfrågorna .